4/30大約13:30PM老貓到伯朗講堂現場，Kirin老師更早到，且把現場設置好了！這次活動將近30人，活動開始前，Kirin老師給予老貓在課 程進行中，可以怎麼協助學生的一些建議以及要和注意的地方，這讓沒甚麼大型活動經驗的老貓有如吃了一顆定心丸，清楚自己該怎麼協助活動的進行。

活動開始，在Kirin老師有趣的開場和介紹後，學生開始選紙，從選紙就發現有些學生很果斷、有些學生猶豫不決，另外，有學生沒發現紙張是兩面的。製作的 過程，也發現，學生對3×5、4×6…照片的大小不是很有概念，因此會不知道怎麼開始。有些學生會覺得自己沒有美感，對自己沒信心，不太敢動手做。有 些學生沒有想法，會停在那兒不動。有些學生很主動，有的學生很害羞不敢提問；有時給了一些建議之後，學生還是沒有動靜…真是形形色色的學生都有呢！學 生的這些反應，其實也是老貓日後可以努力進步的方向，比如該怎麼清楚簡單的引導學生在時間內完成作品、要怎麼帶動氣氛讓學習變得有趣…等等。

在伯朗講堂，Kirin老師也向學生介紹老貓，其實真的有些不好意思，自己很菜，要學習的東西很多很多，而在協助學生時，有時會顧不到其他學生，這也是老貓要再努力的地方之一。

經由這次活動，老貓可以感受伯朗講堂的用心，規劃專屬的學習空間、有專人指引學生，還有準備茶點，真的很周到，也讓人覺得舒服的環境，可見伯朗講堂對學生和課程的重視。

課程結束後，老貓向Kirin老師提出某位學生對活動的一個小問題，Kirin老師說明後，老貓才了解，活動的舉辦，其實要考慮的面向很多，不是只有考慮到學生而已，如何不造成主辦單位的困擾和不便也是很重要的，這真是老貓沒想過的呢！

這次的經驗真的蠻開心，和學生互動以及觀摩學習Kirin老師如何去掌握教學流程和氣氛，老貓也是收穫滿滿呢。